“我是一个平凡的人，但有着不平凡的人生理想。随着年龄的增长我越来越坚信，为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。因此，我选择回到汕尾参加支教，支援革命老区，用教育阻断贫困的代际传递，为家乡的教育贡献自己的一点力量。”
——彭佳佳
近年来，许多优秀大学毕业生主动投身革命老区教育事业发展，传承弘扬老区精神，用心用情用功投身支教。在这群青年志愿者中，也闪烁着华商优秀学子的身影，16级英语4班的彭佳佳同学将华商之所学化为三尺讲台的汗水，在乡村地区传递光芒与希望。广州日报与汕尾日报对相关事迹给予高度关注与赞美。
广州日报和汕尾日报的报道，向屏幕前的我们讲述了乡教志愿者彭佳佳为农村留守儿童带去一片阳光，为乡村教育“添砖加瓦”的故事。
大学毕业生彭佳佳老家在广东省汕尾市的陆河县，2020年从广州华商学院毕业。2020年8月至今，加入团省委广东大学生志愿服务山区计划（希望乡村教师计划专项），在汕尾市陆丰市南塘镇潭头小学支教，担任六年级两个班的数学和音乐老师，同时也是乡教计划汕尾地区的两位队长之一。她希望能成为孩子们的引路人，并在参与公益事业的过程中展现自我、完善自我。
对于彭佳佳同学的事迹，广州日报和汕尾手机台均做出了相关报道。
作为刚刚走出校门的90后大学生，彭佳佳说：“我们这群人绝大部分都是大学刚刚毕业的90后甚至00后，我们其实也没有什么轰轰烈烈的感人事迹，有的就是对于乡村教育事业的真诚与热爱，对于这群孩子的喜欢。其实我们也知道乡村教育的现状是很难在一朝一夕就改变的，但是我们都坚信着，只要我们努力，这群孩子终会因为我们的努力，而有那么一点点的改变与不同，这也就是我当时参加支教最纯粹的初心。”
当被问及为什么会选择回到汕尾支教时，她表示：“汕尾是一个美丽的海滨城市，同时也是一个革命老区，我们来支教就是来支援革命老区，用教育阻断贫困代际传递，同时也是为家乡贡献自己的一点力量，‘用一年的时间做一件感动一生的事情’，我们也希望越来越多的人加入我们。”
“最近六年级的数学单元考试，我两个班的学生平均分均超过了及格线，开心，可喜可贺！”彭佳佳上学期刚接手这两个班的时候，学生成绩并不怎么理想，“都是一群十二、十三岁的小屁孩，玩心重，并不怎么喜欢学习。然而该严格还是得严格，该抓的还是得抓。”说起这话来，23岁的彭佳佳显得特别成熟稳重。
（彭佳佳（右一）和孩子们）
然而，和成绩的提升相比，彭佳佳更希望用自己微小的力量，给孩子们成长的心中留下一点点光亮的东西。音乐课上，她教孩子们学《听我说谢谢你》和《你笑起来真好看》的手语歌，学习《少年》和《布谷鸟》的节奏律动。“每节课我们都玩得很开心，唱歌嘛，五音不全有什么关系，开心就好啦！”偶尔，她也会给学生播放他们最喜欢的歌曲《奇迹再现》，每每这个时候，不管是几年级的小朋友都会来一句：“老师，你相信光吗？”“我大概是相信的吧！”彭佳佳说。她希望在自己人生中，更多的去发光，而不是仅仅被照亮。
一个学期的教学下来，彭佳佳发现，六年级的一些学生，表现得比成年人还要“社会”。“学生中有抽烟的、喝酒的、嚼槟榔的、去酒吧的，也有早恋的，还有晚上不睡觉开着小电动去大马路飙车玩漂移的。其实，我也无法心平气和地应对每次疲惫，有时会在在处理学生问题时毫无头绪而迷茫不已。”
但她觉得，这些孩子们不是所谓“坏孩子”，只是没有找到一个正确的方式作为自己内心的发泄口。“他们看似不乖，但其实可能比谁都重情重义。”于是，她会在班会课上和孩子们讲抽烟、喝酒、嚼槟榔的危害，“叛逆期的孩子就像弹簧，越压制他们反而会反弹得更厉害。语言可以不那么严肃，幽默有趣一点效果会更好。”彭佳佳和学生们约定：如果想要长高长大、长命百岁，这些事情在18岁长大成人并且能够为自己的行为负责之前，尽量都不要去做。
除了学校里面的正面教育，在学校外面，她也以朋友的身份参加孩子们的聚会，“学校里面叫老师，出门在外叫姐姐，是我们之间的默契。”要么在拔河时给他们打气助威，要么和他们一起打羽毛球、乒乓球和篮球，哪怕技术很烂一直被学生嫌弃也乐此不疲。不想运动时就和他们围坐在一起，聊聊他们的好朋友。有时，佳佳也会解决下孩子们的情感问题：谁和谁吵架了，怎样道歉更好啦等等。她甚至也和学生们一起吃辣条、喝奶茶、玩抖音快手，“他们要怎么玩我带着他们玩。”
玩够了，佳佳会给孩子们加些思考：“抽烟喝酒讲脏话，把自己包装得跟社会人一样并不是很酷的行为，反而更会凸显自己的脆弱。一个真正自律的人不是自己想做什么就做什么，而是能够不做什么就不做什么，这才是真正酷炫厉害的人。”在她看来，“身教”胜于“言传”。“我会和他们展示一个真实的年轻老师的状态，玩的时就开开心心地玩，工作时就认认真真工作，不说脏话不抽烟不嚼槟榔，也一样很酷。”很多坏习惯不是说改就能改的，但是孩子们在努力地往好的方面改变，性格比以前开朗许多：不像以前那么暴戾动不动就打架，真的把游戏给卸载不玩了，上课哪怕听不懂也不会捣乱了，下课后也会问一些简单的题目了，作业也按时按量的完成了。
响应乡教计划项目办的号召，彭佳佳还协助学校参加了“童享不凡”粤澳希望乡村联合巡回画展，让学生用画笔画出内心的所思所想，让学生的画作走出乡村，让孩子们更多的接触到外面的世界。乡村孩子们的天分并不是比不上城里的孩子，只是缺少一个机会，一份引导。她还和学校一起策划举行了“安全相伴，守护花开”预防未成年人性侵宣教活动，弥补以往儿童性教育上的短板。“很多知识希望孩子们永远用不上，但必须得懂。”
彭佳佳还组织制作了《听见乡教的声音》的电台节目，作为幕后采访人，当深入和故事分享者聊过以后，她总能发现他们身上的闪光点。但有时候，她也会对自己的教学方法、说话语气等进行反思，“这些反思包含了我们这代年轻教师想要放在这份职业之上的责任和微小的善意。不是高高在上的空话，而是切切实实地想要用自己的小小努力做出一些改变，来弥补自己曾经所受教育中的缺憾。”
（彭佳佳（左四）和广东乡教计划的志愿者们）
从大学时期开始经常参加校团委各类型志愿服务，无论是图书馆志愿活动，小学义教活动，颐养院敬老活动到如今的希望乡村教师计划，彭佳佳志愿者的身份不变，公益初心亦不变。她希望能成为孩子们的引路人。“希望我的学生尽情地去探索他们眼中的世界，成为一个真诚、坦荡、善良的人。永远奔走在自己的热爱里，过自己想要的生活，我也要与学生一起，永远积极向上，在参与公益事业的过程中展现自我、完善自我。”
汕尾陆丰市南塘镇潭头小学校长郑源泉表示：“边远农村地区师资力量相对不足，这两年，乡教计划的支教老师们极大地缓解了农村学校教师结构性缺编的局面，更重要的是，帮助农村的孩子们更好地完成学业、健康成长。”
据了解，截至目前，广东乡教计划已选派2913名志愿者，赴粤东、粤西、粤北地区的1176所乡村学校，惠及36万名学生，新一年的志愿者招募也于近日开始了。
彭佳佳表示：“很喜欢这句话——也许，你只是奋斗在中国的一个‘1’，但中国却因为每一个‘1’的奋斗而伟大。在2020年，我遵从内心选择加入了希望乡村教师计划，与许多志同道合的小伙伴一起，为乡村教育助力自己的一份力量，成为奋斗在教育事业上的一个小小的‘1’。
我们这群人，绝大部分都是大学刚毕业的90后乃至00后，没有轰轰烈烈的感人事迹，有的只是对于乡村教育事业的真诚与热爱。乡村教育的现状并不是一朝一夕就可以改变的，但我们相信着，这群孩子终会因为我们的努力而有那么一点点的不同。
可能我们的力量还很微小，对抗不了整个失衡的天平，但我仍坚信教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，个人的力量仍能闪闪发光。
支教，恰好就是教育失衡下的星星火种。而星星之火，可以燎原。如果可以，希望越来越多的青年大学生能够发出自己的思考，也加入到支教的队伍中来，来牵起这些落后在起点线上却仍旧向前的孩子。”
放弃了城市的安逸与便捷，用一张车票与乡村孩子们同行，为他们搭建起知识和梦想的桥梁，为单薄的乡村教育添砖加瓦，进行爱心志愿的传递。彭佳佳同学以热情投身教育活动，用实际行动诠释支教路上的爱与责任，在党和人民最需要的地方，绽放绚丽的青春之花，为党和人民的事业，作出新时代青年的贡献。
彭佳佳同学的成绩，离不开母校华商的殷殷栽培。我们作为华商学子，更作为一名新时代青年，要以优秀志愿者为榜样，将个人理想与民族发展紧密相连，用行动践行爱国主义事业。
